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# K3. Gemeinsamer Methoden- & Materialpool

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<table data-view="cards"><thead><tr><th></th><th><select><option value="NRFPfkyqTU1r" label="Level 1" color="blue"></option></select></th></tr></thead><tbody><tr><td></td><td><span data-option="NRFPfkyqTU1r">Level 1</span></td></tr></tbody></table>

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{% hint style="info" %}
In dem Lernbegleitungen bewährte Materialien, Erfahrungen und Tools zum FREI DAY teilen und fortlaufend aktualisieren.
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## 📝Aufgaben zur Erarbeitung

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### Anleitungen sammeln

Wie möchtet ihr eure Gruppen anleiten? Sammelt eure methodischen Erfahrungen im Team und lernt von einander.&#x20;

* Was begeistert mich an der Idee des FREI DAY?
  * Welche Aspekte sprechen mich besonders an z. B. Eigenverantwortung, Projektlernen, gesellschaftliche Relevanz?
* Warum halte ich den FREI DAY für wichtig an meiner Schule?
  * Welche Herausforderungen im Schulalltag könnte FREI DAY positiv verändern?
* Was motiviert mich persönlich, bei der Einführung von FREI DAY mitzuwirken?

{% embed url="<https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/3-methoden-produktive-arbeitsphasen>" %}

{% embed url="<https://www.erstenachhilfe.de/blog/produktives-lernen-praxisorientierung-im-unterricht>" %}
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### Sammlung der Ergebnisse

Transperenz und Dokumentation sind essentielle Bestandteile, um langfristig effektiv im FREI DAY zu arbeiten. Sammelt eure Unterlagen daher und überarbeitet sie gegebenfalls.&#x20;

* Welche Chancen sehe ich für meine Schüler:innen?
  * Inwiefern profitieren Lernende von mehr Selbstwirksamkeit, Verantwortung oder Sinnorientierung?
* Was wünsche ich mir durch meine Teilnahme am FREI DAY-Begleitprogramm?
  * Zum Beispiel: neue Impulse, Austausch, gemeinsames Lernen, Veränderungskultur.

{% embed url="<https://www.friedrich-verlag.de/friedrich-plus/grundschule/mathematik/argumentieren-kommunizieren/produktives-sichern-im-prozess-11582>" %}
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