| R1. 4 Stunden | Level 1 | R1. 4 Stunden (UE) an 1 Tag in der Woche | -15.jpg |
| R2. Benotungsfreier Raum | Level 1 | R2. Benotungsfreier Raum | Rating grade icon.jpg |
| R3. Einheitliche Tagesstruktur | Level 1 | R3. Einheitliche Tagesstruktur | -13.jpg |
| R4. FREI DAY Jahresplan | Level 1 | R4. FREI DAY Jahresplan | calendar schedule icon, planning linear sign isolated on white background - editable vector illustration eps10.jpg |
| R5. Dokumentation im Schulhaus | Level 1 | R6. Dokumentation im Schulhaus | -18.jpg |
| R6. Vernetzung im Sozialraum | Level 1 | R7. Vernetzung im Sozialraum | Smartphone with map and location pins outline icon for mobile navigation and digital travel guide concept.jpg |
| R7. Hinführung zum FREI DAY | Level 1 | R8. Hinführung zum FREI DAY | -25.jpg |
| R8. Integration bestehender Angebote | Level 1 | R9. Integration bestehender Angebote | Team Collaboration Icon.jpg |
| R9. Beschluss der Schulkonferenz zur Implementation des FREI DAY | Level 1 | R10. Beschluss der Schulkonferenz zur Implementation des FREI DAY | -24.jpg |
| R10. FREI DAY Teamstrukturen | Level 1 | R11. FREI DAY Team Strukturen | Business Discussion Icon - Meeting – Royalty-Free Vector | VectorStock.jpg |
| R11. FREI DAY Evaluation | Level 1 | R11. FREI DAY Team Strukturen | analysis Icon.jpg |
| R12. FREI DAY Hospitation | Level 1 | R12. FREI DAY Evaluation | -27.jpg |
| R13. Teilnahme an Halbjahresumfragen | Level 1 | R13. FREI DAY Hospitation | Question free vector icons designed by Freepik.jpg |
| R14. Dokumentation auf Website | Level 2 | R15. Dokumentation auf Website | -26.jpg |
| R15. Öffentlichkeitsarbeit | Level 2 | R16. Öffentlichkeitsarbeit | -28.jpg |
| R16. Einbeziehung der Schülerschaft | Level 2 | R17. Einbeziehung der Schüler*innen | -29.jpg |
| R17. Einbeziehung der Elternschaft | Level 2 | R18. Einbeziehung der Elternschaft | Family care icon.jpg |
| R18. FREI DAY Büro | Level 3 | R18. FREI DAY Büro | estudiando mesa línea icono aislado en blanco antecedentes_ escritorio lugar de trabajo línea icono.jpg |
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## Legende
{% hint style="info" %} Level 1 - **Einstieg in den FREI DAY**\
Schulen auf Level 1 befinden sich in der Startphase. Der FREI DAY wird erprobt und erste Erfahrungen werden gesammelt. Schülerinnen und Schüler arbeiten bereits an eigenen Projekten zu Zukunftsfragen, jedoch oft noch mit klareren Strukturen und stärkerer Begleitung durch die Lehrkräfte. Methoden und Abläufe werden ausprobiert und im Kollegium reflektiert. Ziel dieser Phase ist es, den FREI DAY kennenzulernen und erste Routinen zu entwickeln.
{% endhint %}
{% hint style="info" %} Level 2 - **Vertiefung und Weiterentwicklung**\
Auf Level 2 ist der FREI DAY bereits fester Bestandteil des Schulalltags. Schülerinnen und Schüler arbeiten zunehmend selbstständiger an ihren Projekten und übernehmen mehr Verantwortung für ihren Lernprozess. Lehrkräfte treten stärker als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter auf. Methoden, Kooperationen mit außerschulischen Partnern und Präsentationsformate werden weiterentwickelt. Gleichzeitig reflektiert die Schule regelmäßig ihre Praxis anhand der Qualitätskriterien.
{% endhint %}
{% hint style="info" %} Level 3 - **Verankerung und gelebte Praxis**\
Schulen auf Level 3 haben den FREI DAY nachhaltig in ihre Schulentwicklung integriert. Die Qualitätskriterien sind fest im Schulalltag verankert und prägen die Lernkultur. Schülerinnen und Schüler arbeiten sehr eigenständig an gesellschaftlich relevanten Themen, kooperieren mit Partnern außerhalb der Schule und präsentieren ihre Ergebnisse öffentlich. Der FREI DAY ist Teil der gemeinsamen Haltung der Schule und wird kontinuierlich weiterentwickelt.
{% endhint %}
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## Organisatorischer Rahmen
