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# Organisatorischer Rahmen

- [R1. 4 Stunden (UE) an 1 Tag in der Woche](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r1.-4-stunden-ue-an-1-tag-in-der-woche.md): Schüler\*innen erhalten regelmäßig ausreichend zusammenhängende Zeiträume, um ihre Projekte konzentriert und selbstorganisiert zu bearbeiten.
- [R2. Benotungsfreier Raum](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r2.-benotungsfreier-raum.md): Durch einen Beschluss der Schulkonferenz wird der FREI DAY als benotungsfreier Bereich festgelegt. Lernbegleitungen fördern eine konstruktive Fehlerkultur und entlasten von Leistungsdruck.
- [R3. Einheitliche Tagesstruktur](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r3.-einheitliche-tagesstruktur.md): Schüler\*innen finden im FREI DAY durch eine klare Struktur Orientierung und Sicherheit im selbstgesteuerten Lernen.
- [R4. FREI DAY Jahresplan](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r4.-frei-day-jahresplan.md): Alle Beteiligten haben Transparenz über zentrale Phasen, Veranstaltungen und Termine des FREI DAY.
- [R5. Dokumentation im Schulhaus](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r5.-dokumentation-im-schulhaus.md): Der FREI DAY wird für die gesamte Schulgemeinschaft sichtbar und als fester Bestandteil des Schullebens wahrgenommen.
- [R6. Vernetzung im Sozialraum](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r6.-vernetzung-im-sozialraum.md): Schüler\*innen und Schule profitieren von Kooperationen mit Akteur\*innen des Sozialraums und erweitern ihr Netzwerk.
- [R7. Hinführung zum FREI DAY](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r7.-hinfuhrung-zum-frei-day.md): Schüler\*innen werden schrittweise in die Methoden, Ziele und Arbeitsweisen des FREI DAY eingeführt.
- [R8. Integration bestehender Angebote](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r8.-integration-bestehender-angebote.md): Bestehende schulische Programme, Arbeitsgemeinschaften und Projekte werden analysiert und gezielt mit dem FREI DAY verbunden, um Synergien zu nutzen.
- [R9. Beschluss der Schulkonferenz zur Implementation des FREI DAY](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r9.-beschluss-der-schulkonferenz-zur-implementation-des-frei-day.md): Der FREI DAY ist dauerhaft in der Schulstruktur verankert und unabhängig von einzelnen Personen tragfähig.
- [R10. FREI DAY Team Strukturen](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r10.-frei-day-team-strukturen.md): Lernbegleitungen arbeiten koordiniert und reflektiert zusammen, um die Qualität des FREI DAY zu sichern.
- [R11. FREI DAY Evaluation](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r11.-frei-day-evaluation.md): Die Lernbegleitungen verstehen den FREI DAY als lernendes Format und entwickeln ihn kontinuierlich weiter.
- [R12. FREI DAY Hospitation](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r12.-frei-day-hospitation.md): In einem anderen Setting kann die eigene Praxis reflektiert werden. Du profitierst vom Austausch mit anderen Schulen, Lernbegleiter\*innen und Schüler\*innen.
- [R13. Teilnahme an Halbjahresumfragen](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r13.-teilnahme-an-halbjahresumfragen.md): Das FREI DAY-Team reflektiert die eigene Praxis und profitiert vom Austausch mit anderen Schulen.
- [R14. Dokumentation auf Website](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r14.-dokumentation-auf-website.md): Das FREI DAY-Team schafft Transparenz über Fortschritte und Herausforderungen im Schulentwicklungsprozess.
- [R15. Öffentlichkeitsarbeit](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r15.-offentlichkeitsarbeit.md): Der FREI DAY wird nach außen sichtbar und die Arbeit der Schüler\*innen erfährt öffentliche Wertschätzung.
- [R16. Einbeziehung der Schüler\*innen](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r16.-einbeziehung-der-schuler-innen.md): Der FREI DAY an der Schule wird in der Schulgemeinschaft und Gemeinde wahrgenommen.
- [R17. Einbeziehung der Elternschaft](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r17.-einbeziehung-der-elternschaft.md): Eltern werden als Partner\*innen in den FREI DAY-Prozess einbezogen und bringen ihre Kompetenzen unterstützend ein.
- [R18. FREI DAY Büro](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r18.-frei-day-buro.md): Die Organisation des FREI DAY wird strukturiert und Lernbegleitungen administrativ entlastet.
- [Aufsichtsregelung](https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r18.-frei-day-buro/aufsichtsregelung.md): Es ist am FREI DAY explizit gewünscht und vorgesehen, dass Schüler\*innen Projekte auch außerhalb der Schule durchführen. Hier findest du Beispiele, wie ihr die Aufsichtspflicht gewährleistet könnt.