R16. Einbeziehung der Schüler*innen

Der FREI DAY an der Schule wird in der Schulgemeinschaft und Gemeinde wahrgenommen.

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Level 2

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Eine Ansprechperson koordiniert die Öffentlichkeitsarbeit, pflegt Kontakte zu Medien und veröffentlicht regelmäßig Berichte in regionalen Kanälen.

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📝Aufgaben zur Erarbeitung

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Rolle der Schüler*innen definieren

FREI DAY Botschafter*innen

Die Befähigung zur Mitgestaltung unserer Gesellschaft ist ein zentrales Anliegen des Lernformats FREI DAY. Daher laden wir Kinder und Jugendliche als FREI DAY Botschafter*innen ein, aktiv ihre Ideen, Anliegen und Perspektiven in Schulentwicklungsprozesse und schulinterne sowie - übergreifende Fortbildungsveranstaltungen einzubringen.Damit sie sich gut auf ihre Rolle als FREI DAY Botschafter*innen vorbereitet fühlen, bieten wir in einigen Bundesländern Workshops für die Schüler*innen an.Hier findest du einen Einblick in einen Workshop mit den Botschafter*innen.

Schüler*innen als FREI DAY Botschafter*innen unterwegs - FREI DAYFREI DAY

2

Rolle als Lernbegleite*in erkennen

Projekt-Lots*innen

Nicht allen Schüler*innen fällt die selbstständige Projektarbeit leicht. Doch sie müssen dabei nicht unbedingt von den Lernbegleiter*innen unterstützt werden. Es können auch andere Schüler*innen (sogenannte Projekt-Lots*innen) ihre Mitschüler*innen peer-to-peer unterstützen.Bei einer Fortbildung mit Schüler*innen zu FREI DAY Projekt-Lots*innen stehen insbesondere Methoden im Vordergrund, die anderen Schüler*innen bei der Findung, Planung und Umsetzung ihrer Projekte helfen. Außerdem wird besprochen, welche Rahmenbedingungen die Projekt-Lots*innen für ihre Arbeit brauchen (Raum, Materialien,...).Hier findest du einen Einblick in einen Workshop mit den Projekt-Lots*innen:

Schüler*innen sind als Projekt-Lots*innen im Einsatz - FREI DAYFREI DAY

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