R2. Benotungsfreier Raum

Durch einen Beschluss der Schulkonferenz wird der FREI DAY als benotungsfreier Bereich festgelegt. Lernbegleitungen fördern eine konstruktive Fehlerkultur und entlasten von Leistungsdruck.

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Level 1

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Schüler*innen erleben den FREI DAY als angstfreien Lernraum, in dem Scheitern als Teil des Lernprozesses verstanden wird.

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📝Aufgaben zur Erarbeitung

1

Bewusst machen des benotungsfreien Raumes

• Was sind Qualitäten eines benotungsfreien Raumes?

• Welche Chancen birgt dieser?

• Was löst dieser Raum bei den Schüler*innen?

Ihr könnt euch im Team überlegen, was, solche Möglichkeiten, euch in eurer Schulzeit bereitgehalten hätten und wie ihr auf eine solche Veränderung regiert hättet.

2

Kriterienkatalog erstellen

• Was sind Kompetenzen, die wichtig sind?

• Wie möchtet ihr diese Sammeln?

Erstellt euch gerne ein DNA4-Blatt auf dem ihr eure Kriterien tabelarisch sammelt und im Anschluss mit den Schüler*innen besprechen könnt.

Dieses Dokument ist für spätere Reflexionsgespräche von Wichtigkeit.

R5. Dokumentation im Schulhaus

3

Feedbackzyklen planen

• In welchen Rythmus möchtet ihr Feedbackgespräche führen?

• Was sind Themen, die ihr behandeln möchtet?

Die Feedbackgespräche sind zwischen Leinbegleiter*innen und Projektgruppen wichtig, aber auch innerhalb des Teams essentiell.

Sucht euch in jedem Quatal einen Termin, um über verschiedenste Spannungen zu sprechen.

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