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{% hint style="info" %}
Der FREI DAY folgt einer verbindlichen Tagesstruktur für alle Gruppen (z. B. gemeinsamer Auftakt, Planungszeit, Projektzeit, Reflexion). Diese Struktur wird regelmäßig reflektiert und angepasst.
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## 📝Aufgaben zur Erarbeitung
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### Räumlichkeiten
Zu Beginn des FREI DAYs ist ein gemeinser Check-In ein wichtiger Bestandteil der [Routine](/organisatorischer-rahmen/r3.-einheitliche-tagesstruktur.md).
* Für kleine Gruppen wird oft ein Klassenzimmer genutzt.
* Wenn es sich um eine ganze Schule handelt oder Klassenstufe, dann können aber auch größere Räumlichkeiten genutzt werden.
* Sporthalle
* Aula
* etc.
* Für einen [Check-In](#der-gemeinsame-check-in) ist die Nutzung von Mikrofonen und anderer Technik eine große Erleichterung.
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### Sicherung
* Die Integrierung der FREI DAY-Zeiten im Stundenplan.
* Insbesondere sind auch die Orte wichtig zu kennzeichen, damit Schüler\*innen und Lernbegleiter\*innen abgeholt sind.
* Es kann auch eine [Mappe](/organisatorischer-rahmen/r5.-dokumentation-im-schulhaus.md#gestallte-die-dokumention-fur-die-projektgruppen) mit allen nötigen Infos an die Lernbegleiter\*innen verteilt werden. Dort können Räume, Namen der Lernbegleiter\*innen und E-Mailadressen und/oder Telefonnummern gesammelt werden.
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### Transparenz
* Die [Tagesstruktur](/organisatorischer-rahmen/r3.-einheitliche-tagesstruktur.md) sollte auch beim Elternabend, wenn es um den FREI DAY geht, vorgestellt werden (Viele Sorgeberechtigte können mit dem FREI DAY an sich zuersten keine klare Vorstellung haben).
* Die Publikation des Stundenplans hilft Sorgeberechtigten und Schüler\*innen sich zu Orientieren.
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### 🕗 Forum / Check-In
Ein gemeinsamer [Check-In](#forum-check-in) mit der gesamten **Schulgemeinschaft stärkt** das Gemeinschaftsgefühl.
* hier können Good News und Projekt-Updates geteilt werden
* gemeinsam [LOGO-Nachrichten](https://www.zdf.de/kinder/logo/) geschaut werden
* zu einem Song gemeinsam gesungen und getanzt werden.
* Gäste eingeladen werden, die Impulse geben, um die Schüler\*innen zu ermutigen und zu bestärken.
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### 🕘 Planung
Es geht um einen **energetischen Start und ein positives Mindset**.
Danach **planen die Gruppen** ihre **Aufgaben & Ziele für den Tag**. Sie schauen, was sie von wem dafür brauchen und antizipieren was dabei mögliche Herausforderungen sein könnten und wie sie damit umgehen.
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Schritt 1 und 2 können beide mit einander kombiniert werden, um den Überblick zu behalten und den Schüler\*innen und dem Team ein transperentes Arbeiten zu ermöglichen.
* Hierbei kann auch eine Schüler\*innengruppe diese Organisation übernehmen und als eigenes [Gruppenprojekt ](/organisatorischer-rahmen/r18.-frei-day-buro.md)etablieren.
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{% endstep %}
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### 🕘 Projektzeit
* In der Projektzeit **arbeiten** die Schüler\*innen **eigenständig** in ihrer Gruppe an ihrem Projekt.
* Lernbegleiter\*innen stehen ihnen bei **Fragen zu Verfügung**.
* Die Schüler\*innen halten sich dafür entweder in der Schule oder an ihrem Projektort auf.
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### 🕛 Abschluss/ Check-Out
Zum Abschluss eines FREI DAYs bietet sich eine [**kurze Reflexion**](/aktivitaten-mit-schuler-innen/s6.-reflexionsgesprache.md) an, bspw. mithilfe eines Stimmungsbarometes im Raum, auf welchem sich die Schüler\*innen positionieren können. Zusätzlich können z.B. folgende Fragen genutzt werden:
* Das habe ich heute getan/gelernt…
* Das nehme ich heute mit…
* Mein Highlight des Tages….
* Weniger gut war heute…
* Darauf bin ich heute stolz ...
* Das hat mich heute überrascht ...
Außerdem kann ein FREI DAY mit einem Ausblick auf die kommende Woche und mit dem **Teilen von Erfolgen** abgeschlossen werden.
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## 🛍️Methodische Handhabung
### Der Rote Faden
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Ein gelungener Kurzfilm oder ein Motivationsvideo lebt davon, dass er eine klare innere Logik hat. Diese wird durch den roten Faden geschaffen: Er verbindet die einzelnen Elemente der Geschichte miteinander, sorgt für Verständlichkeit und macht die Botschaft für Zuschauer:innen nachvollziehbar. Während ein Storyboard die Geschichte in Phasen zerlegt, ist der rote Faden der Zusammenhalt zwischen diesen Phasen. Er stellt sicher, dass die Geschichte nicht auseinanderfällt, sondern von Anfang bis Ende stimmig wirkt.
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{% hint style="success" %}
Warum der rote Faden wichtig ist:
* Verständlichkeit: Zuschauer:innen folgen leichter, wenn sie sofort erkennen, worum es geht und wohin die Geschichte führt.
* Konzentration: Der rote Faden schützt davor, zu viele Nebengedanken einzubauen oder sich zu verzetteln.
* Emotionale Wirkung: Eine klare Linie ermöglicht, Gefühle gezielt aufzubauen – Spannung, Überraschung, Begeisterung.
* Kürze und Prägnanz: Gerade bei 90-Sekunden-Videos ist der rote Faden entscheidend, um die Botschaft knapp, aber wirkungsvoll zu transportieren.
{% endhint %}
Ein typischer **Aufbau** für ein kurzes Video (z. B. bei DigitalSchoolStory oder FREI DAY) könnte so aussehen:
{% tabs %}
{% tab title="1. 2. 3. Einstieg / Hook (5–10 Sekunden)" %}
a. Aufmerksamkeit gewinnen.
b. Mit einer Frage, einem Bild, einem Statement starten.
c. Beispiel: „Warum brauchen wir mehr Freiraum in Schulen?“
{% endtab %}
{% tab title="Persönliche Motivation / Ausgangslage (15–20 Sekunden)" %}
a. Erzählen, warum das Thema für mich persönlich wichtig ist.
b. Authentisch, nahbar, mit einem eigenen Erlebnis oder Gedanken
c. Beispiel: „Ich sehe jeden Tag, dass meine Schüler:innen kreativer sind, wenn sie
selbst entscheiden dürfen.“
{% endtab %}
{% tab title="Hauptbotschaft / Entwicklung (30–40 Sekunden)" %}
a. Das Herzstück: Welche Ideen, Gedanken oder Argumente möchte ich transportieren?
b. Hier klar und strukturiert bleiben, maximal 2–3 Punkte.
c. Beispiel: „FREI DAY bedeutet Verantwortung, Kreativität und Zukunftskompetenzen. Genau das brauchen wir für unsere Schüler:innen.“
{% endtab %}
{% tab title="5. Schlüsselmoment / Erkenntnis (10–15 Sekunden)" %}
a. Der Aha-Effekt oder die zentrale Erkenntnis.
b. Beispiel: „Ich habe gemerkt, dass meine Klasse über sich hinauswächst, wenn sie wirklich selbst gestalten darf.“
{% endtab %}
{% tab title="Abschluss / Ausblick (10–15 Sekunden)" %}
a. Ein motivierender Schlusssatz oder eine Einladung an andere.
b. Beispiel: „Darum freue ich mich, den FREI DAY an unserer Schule einzuführen – damit Lernen wieder Begeisterung entfacht.“
{% endtab %}
{% endtabs %}
### Tipps zur Umsetzung des roten Fadens
* Vor dem Dreh klären: Was ist meine Kernbotschaft? – Alles im Video muss darauf einzahlen.
* Klare Übergänge schaffen: Jeder Abschnitt soll logisch auf den vorherigen folgen.
* Wiedererkennbares Motiv nutzen: Ein Bild, eine Metapher oder ein Satz, der sich durchzieht.
* Straffen: Lieber weniger Punkte, die klar wirken, als zu viele, die verwirren.
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## 🗂️Materialsammlung
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{% tab title="Albert-Schweitzer-Hauptschule Vechelde" %}
{% embed url="" %}
[Hier downloaden](https://drive.google.com/file/d/1fN4rhHhkFo9m4-_U7---pcRFvbf7nnxR/view?usp=sharing)
{% endembed %}
{% endtab %}
{% tab title="RS+ Göllheim Gutenbergschule" %}
{% endtab %}
{% tab title="Gesamtschule Scharnhorst" %}
{% embed url="" %}
[Hier downloaden](https://drive.google.com/file/d/1dfXGYV0NbT2_cmpqspE7LnXvh6LpeGWp/view?usp=drive_link)
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{% endtab %}
{% tab title="Schiller Oberschule Sarstedt" %}
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{% endtab %}
{% tab title="Workbook SiA" %}
{% endtab %}
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# Agent Instructions: Querying This Documentation
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GET https://starterbox.frei-day.org/organisatorischer-rahmen/r3.-einheitliche-tagesstruktur.md?ask=
```
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